История одного художника, или как котенок из приюта стал музой

Книги про котенка Петеньку чрезвычайно популярны во всем мире. Из целой серии на русский язык пока переведена только одна — «Котик Петенька и его четыре чудесные пуговки». Юные читатели любят спрашивать — настоящий ли герой их любимой книжки-картинки? Конечно, настоящий!

Но как вышло, что о нем нарисовали целую серию книг?

Мальчик по имени Джеймс Дин родился в семье художника-самоучки. Его отец делал репродукции известных картин. Джеймс тоже очень любил рисовать, занимался музыкой, даже играл в оркестре. Но несмотря на свои таланты, после школы он решил не идти по стопам отца. Он не хотел испытывать финансовые трудности, занимаясь любимым делом. Его семья страдала от нужды, и Джеймс принял решение сконцентрироваться на учебе, получить серьезную специальность.

Джеймс Дин художник

Он оставил оркестр и уехал учиться в университет на инженера-электротехника. В университетском городке он часто наблюдал за работой студентов колледжа искусств. Снова и снова он возвращался мыслями к собственному творческому пути. Испытывая ностальгические чувства, он прошел курс обучения изобразительному искусству, но затем начал работать по специальности. Рисование и музыка вновь были отложены, и он думал о них, как о несбывшейся мечте.

При этом страсть к рисованию продолжала жить в его сердце, и в 1997 году Джеймс Дин пошел на компромисс с собой — решил, что оставит работу и постарается достичь успеха в области рисования за один год. А если ничего не выйдет, бросит эту затею навсегда.

В это же время Джеймс взял из приюта котенка. Будучи совсем юным, котенок по имени Петя много времени проводил на коленях у Джеймса. Это был его первый питомец, и между ними возникла настоящая привязанность. В один прекрасный день Джеймс сделал набросок его портрета.

Джеймс Дин и котик Петенька

Избегая черного цвета, который мог ассоциироваться с неудачами, он выбрал темно-синий оттенок. И с этого момента котенок Петенька стал его музой. Джеймс рисовал как он сидит в корзине для белья, висит на ширме, спит. Джеймс заметил, что Петя засунул свою лапку в его кружку с кофе, и сделал его котом, который любит пить кофе. Увидел, как он играет со шнурками, и сделал его котом, который любит свои белые кеды.

Идеи лились рекой. Картины стали появляться в картинных галереях.

Джеймс Дин иллюстратор

А в 2006 году Джеймс выпустил первую детскую книгу о приключениях своего питомца, и маленькие читатели тоже полюбили яркого и харизматичного котика Петеньку.

Котик Петенька и его 4 чудесные пуговки

Мо Виллемс

Мо Виллемс впервые заинтересовался мультипликационным искусством, когда был еще ребенком. В 3-4, он начал рисовать, придумывая собственных героев. Взрослые постоянно хвалили его, и он заподозрил, что они делают это просто из вежливости. Что бы узнать наверняка, он стал придумывать веселые истории к своим картинкам. Он знал, что какими бы вежливыми не были взрослые, они не смогут подделать смех. Именно так он и определял — если они смеялись, история хорошая. Если просто давали комментарии — значит, не очень.

Настоящую карьеру Мо Виллемс начинал как автор и мультипликатор в уже давно идущей серии Улица Сезам, за что и получил 6 наград Эмми, после чего создал свои собственные серии Овца в большом городе (Sheep in the Big City) и Семья чудаков (The Off-Beats).

Сейчас Мо Виллемс известен как американский художник, создающий детские книжки, мультфильмы, работающий в театре и на телевидении. Его персонажи Заинька, Голубь, Слоненок и Поросенок известны детям и их родителям по всему миру. Мультфильмы с этими героями постоянно показывают по 2х2 и Nickelodeon.

Книги Мо Виллемся в России:

Не давайте голубю водить автобус78ac9083e9f9dfa0931b81c25b6c5602b335bbd8f17d4e36b0ef971a274a41b7349b01073e9f5e1ec75d84b4477a6417

Урсула Легуин и серия книг для детей

«Миссис Джейн Тэбби, полосатая кошка, никак не могла объяснить, откуда у всех её четверых детишек взялись крылья…»

Урсула Ле Гуин книга Крылатые кошки
Наибольшую известность Урсула Ле Гуин получила как автор романов и повестей в жанрах научной фантастики и повестей в жанрах научной фантастики и фэнтези. Она является одним из самых авторитетных авторов среди этих жанров.

Но не многие российский читатели знают, что у нее так же есть серия книг «Крылатые кошки» для детей от 6 до 10 лет. Маленьким читателям очень важно, чтобы с ними говорили честно. Они легко вычисляют воспитательные нотки. Урсуле ле Гуин удалось без тени назидательности рассказать о том, что не надо бояться перемен в жизни. За расставанием обязательно следуют новые встречи. За порогом родного дома лежит целый мир.

Автор, в чьей способности фантазировать сомневаться не приходится… смотрит на своих крылокотиков с такой детской чистотой и добрым любопытством, что каждая подробность их жизни обретает восхитительную прелесть и толкает к бесконечным вопросам…

Книга «Крылатые кошки» была написана в 1988 году, а «Крылатые кошки возвращаются» в 1989 году. На русский обе книги были переведены на русский язык в 2015 году.

Торнтон Уолдо Бёрджес — натуралист и защитник природы

Торнтон Уолдо Бёрджес любил красоту природы и ее живое существо так сильно, что писал о них в течении 50 лет. За это время было создано более 170 книг и 15000 рассказов.

Сначала Бёрджес придумывал короткие истории о приключениях лягушек, кроликов, бурундуков и разных птиц для своего маленького сына, а потом это стало делом всей его жизни. В 1912 году Бёрджесу поручили ведение колонки в газете «New York Tribune». Автор обращался к детям, а героями выпусков неизменно выступали животные. Успех был невероятным: колонка просуществовала около пятидесяти лет, а её автору читатели дали прозвище Человек — сказка на ночь.

В 1924 году Бёрджес начал вести еженедельную радиопередачу, в которой рассказывал детям о флоре и фауне, напоминал о необходимости сохранения дикой природы и добром отношении ко всему живому. Напечатанные в газете и прозвучавшие в эфире истории Бёрждес редактировал, и собирал в книги.

«Матушка Западный ветер» была первой книгой, написанной Тортоном Бёрджесом, и впервые была издана в 1910 году. В ней читатели знакомятся с героями, которые будут встречаться им и в последующих рассказах – это Дедушка лягушка, енот Бобби, кролик Питер, полосатый Бурундук, Лис-красноголов, сама матушка Западный ветер и ее детки Веселые ветерки, и многие-многие другие…

В США существует Общество Торнтона Бёрджеса, под эгидой которого проводится огромная работа по воспитанию у детей экологических знаний, любви к братьям нашим меньшим, ответственности за окружающую природу и понимания ее тончайших взаимосвязей. Торнтон Бёрджес получил почетную литературную степень Северо-восточного университета,Золотую медаль музея науки в Бостоне и медаль за выдающиеся заслуги фонда охраны дикой природы. По его книгам сняты мультипликационные фильмы, а его именем названа школа в Хампдене.

Самый первый отзыв о книге «Побег из библиотеки мистера Лимончелло»

Как часто приходится слышать о том, что подростки не любят читать, а уж в библиотеку их и на аркане не затащишь! Очень многие предпочитают проводить время за компьютером. Несколько месяцев назад мне попалась интересная статья. В ней автор, мать студента филологического факультета, рассказывала о том, как ей удалось вырвать 13-летнего сына из цепких лап компьютерных игр и увлечь его чтением. Ей пришлось читать книги по мотивам этих игр, показывать свой интерес, привлекать внимание смехом, комментировать и зачитывать моменты, которых не было в игре, задавать сыну вопросы, сравнивая книгу и игру, оставлять книгу на видном месте. Интерес пробудился — дальнейшее вы можете додумать сами. И вот сейчас я нашла идеальную ловушку для таких детей.

Книгу «Побег из библиотеки мистера Лимончелло» мы с 12-летней дочерью проглотили меньше, чем за день. Читали вместе вслух, потому что поделить книгу не смогли, так было интересно обеим. Теперь будем медленно перечитывать и выписывать названия книг, с которыми еще незнакомы.

Итак, весьма эксцентричный мультимиллиардер мистер Лимончелло родился в провинциальном городке и сделал огромное состояние на увлекательных и необычных настольных и компьютерных играх. Немаловажную роль в его жизни сыграли публичная библиотека и библиотекарь. Но вот уже 12 лет, как библиотеки в городке нет. И мистер Лимончелло строит новую, шикарную, оборудованную просто фантастической техникой. Ему помогает всемирно известный библиотекарь Янина Зинченко, которая, впрочем, больше похожа на телеведущую. Перед открытием библиотеки объявлен конкурс сочинений «Почему я рад, что у нас появилась новая публичная библиотека». В нем могут принять участие все 12-летние ученики школы. Мистер Лимончелло лично выберет 12 победителей, и они попадут на закрытый ночной праздник, с играми и угощением. Самые разные люди надеются попасть в новую библиотеку: честолюбцы, искренние книголюбы. Кайл Кили не относится ни к тем, ни к другим, у него совершенно особые причины. Кайл не любит читать, зато обожает настольные и компьютерные игры.

Только одного не знают 12 победителей: их запрут на сутки в библиотеке, и они примут участие в игре-квесте. Тот, кто первым выберется, получит невероятные призы. Впрочем, ребята могут покинуть игру по собственному желанию. А среди оставшихся не все дойдут до финиша. Компьютеры, голограммы, камеры слежения, карточки с ребусами и загадками, потайные двери и комнаты — под таким соусом библиотека выглядит весьма аппетитным блюдом для подростка.

А какие страсти кипят в книге! Появляются новые враги и новые друзья, люди раскрываются с совершенно неожиданной стороны, совершаются подвиги и предательства. Кайл получит удовольствие от чтения и не однажды пожалеет о том, что не читал многих книг, ведь в них прячутся разгадки и подсказки! Зато знание игр будет его выручать там, где окажутся бессильны заядлые читатели.

Кроме любви к книгам, здесь остро встают вопросы взаимного доверия и взаимопомощи, товарищества и внимания друг к другу, честности и порядочности. Кажется, я уже говорила, что книга просто идеальна для подростков?

Елена Филиппова, специально для Лучшие детские книги: новинки и старинки

Джен Бретт — автор и иллюстратор детских книг

«В детстве, нарисовав красивую иллюстрацию, мне казалось, что я оказываюсь в этом месте. Я стараюсь передать это чувство читателям, ведь верю, что нарисованный мною мир действительно существует!»

джен бретт иллюстратор рисуетДжен Бретт рисует сказки. Она изучает всевозможные пересказы известной истории и рисует свою. Ее художественное видение подсказывает ей, как будут разворачиваться события, какие будут характеры у героев. Но при этом она тщательно изучает особенности того времени и той страны, в которой эта сказка появилась впервые.

Джен Бретт создала уникальный способ передачи времени в иллюстрации: на каждом развороте помимо основной большой картинки, присутствует художественная рамка, за которой (на полях разворота) происходят другие события: слева – те, что уже случились, справа – те, что ждут читателя дальше. А особенностью её иллюстраций является точное прорисовывание самых мельчайших деталей.

иллюстрации джен бретт "Шапка"

Книжная новинка «Я не сделал уроки, потому что…»

Самое начало учебного года, а дети уже устали от домашнего задания. От души посмеяться над нежеланием делать уроки и увидеть со стороны как на самом деле выглядят разные отговорки ребенок сможет в новой книжке: «Я не сделал уроки, потому что…». Маленький формат книги и иллюстрации с мельчайшими подробностями подходят для чтения самостоятельного, в одиночку, особенно для детей, которые любят подолгу разглядывать страницы. Книга появилась в продаже!

Вся книга состоит из перечисления оправданий — забавных, смешных, неправдоподобных — которые должны объяснить, почему главный герой не сделал домашнюю работу. Ситуация знакома, однако насколько звучит неожиданно, например, это: «У нас завелись плотоядные растения», «К нам во двор прилетел целый самолет мартышек». Оправдания они и есть оправдания, и не трудно догадаться, как они будут восприняты читателем, но вот в конце сюжет принимает неожиданный поворот, придает динамизм всему повествованию. Каждая страница до предела заполнена образами и деталями, подробно прорисованными, которые так и тянут, чтобы их внимательно разглядели и обсудили. Ценители комиксов будут поражены причудливым аллигатором и собакой на обложке. Юмор иллюстраций тонкий и изысканный, ближе к забавным скетчам. Каждая страница — маленькая мистерия, сцена, в которой разыграно, как ребенок пытается найти оправдание, почему он не сделал уроки, практически всегда принимают характер катастроф. Например, язык ящера тянется сквозь пространство, подобно огромно горке на детской площадке, а на самом кончике этого ярко-красного языка — книга, которую главный герой как раз и собирался прочитать. Эта прекрасно сделанная книга должна найти достойную аудиторию.

Ну признайте, что когда ребенок тихо и упорно хнычет, если не получил то, что хотел, или пытается решить проблему кулаками, или просто взахлеб рыдает, в надежде, что родители дрогнут, то вы практически всегда знаете, что надо делать вам как родителю.

А вот если он тихо страдает от «несправедливости» этого мира? Если он даже не жалуется, ничего не требует. А просто глубоко уходит в себя, потому что что-то не получается, происходит что-то обидное, с чем он не может справиться.

Что делать родителю? Шлепнуть? Крикнуть? Сделать вид, что ничего не происходит? Сказать «не бери в голову»? Как помочь ребенку?

Прочитайте с ребенком книгу Джудит Виорст «Александр и ужасный, кошмарный, нехороший, очень плохой день». И ваш ребенок справится. Он сможет по-иному смотреть на свои неприятности. Он посмеется над «проблемами» Александра, он с удовольствием рассмотрит иллюстрации. Он сможет прочитать ее сам – это классическая книжка-картинка и текста ровно столько, чтобы ребенок осилил ее сам.

Книга является классикой детской литературы – она отпраздновала свой 30-летний юбилей с момента выхода на английском языке (и только в этом году вышла на русском языке).

Образ Александра стал нарицательным: ну конечно, у кого еще случилось за один день столько неприятностей! Ну вот, представьте, что во время завтрака в коробочке с хлопьями вашим братьям попались приятные сюрпризы, а у вас – НИЧЕГО. Только хлопья.

Депрессия у детей, психология воспитание

В машине вы не успели занять место у окошка, и вас зажали два более удачливых пассажира. Ваш лучший друг сказал, что у него теперь другой лучший друг. Учительница похвалила не ваш рисунок. И кариес нашли только у вас. И на ужин была ненавидимая вами фасоль. И мама забыла положить в вашу коробочку для завтрака десерт. И все это обрушилось на вас в течение одного дня.

Что тут скажешь?

Что это ужасный, кошмарный, нехороший, очень плохой день!

Психология воспитание книгаКонечно, каждый мудрый и любящий родитель скажет, что ничего страшного, что надо держать нос повыше, что так бывает.

Поверит ли наш ребенок нам? Откуда мы знаем, что так бывает, ведь это именно с ним все случилось, и именно сегодня. И главное – что ведь от него ничего не зависит! Все происходит помимо его воли, случается как-то само собой.

«Александр и ужасный, кошмарный, нехороший, очень плохой день» — это прекрасная и психологически очень тонкая книга, которая как раз и рассказывает о мальчике Александре, у которого день не задался. 30 лет эта книга помогает детям посмотреть на себя со стороны и постараться принять ужасные, кошмарные, нехорошие, очень плохие события в своей жизни.

Помогает научиться подождать со скоропалительными выводами. Не обидеться на весь мир.

Потому что такие дни случаются. Даже в Австралии.

Почему в Австралии? Потому что наш маленький герой хочет уехать в Австралию – туда, где точно не бывает таких ужасных, кошмарных, нехороших, очень плохих дней (так считает Александр). Он подавлен, растерян, обижен, он не может противостоять накатывающимся на него неприятностям и единственное, что он хочет – это спрятаться от неприятностей. Уехать. В Австралию.

Иллюстрации из книги александр и плохой день

Надо сказать, что Джудит Виорст знала, о чем пишет. Именно поэтому ее книга получилась невероятно лаконичной, пронзительной, смешной и терапевтической. Ведь Джудит Виорст – психиатр, и у нее самой трое детей. Она, как и любой профессиональный психолог, прекрасно понимает, что «мелочи» способны превратить в кошмар жизнь многих людей. И взрослых, и детей. Происходит генерализация (так говорят психологи…), когда негативное ощущение от одного, отдельно взятого события переносится на все – буквально все – вокруг. И жизнь окрашивается в черно-белые тона. И, кажется, что выхода нет. И что так будет всегда. И руки опускаются. И вообще все плохо. Именно поэтому иллюстрации к книге выполнены в черно-белых тонах. Все вокруг лишено цвета – именно так воспринимает этот мир Александр, у которого с самого утра не задался день. Это подчеркивает его безрадостное состояние. Все плохо. У него нет возможности взглянуть на мир «со стороны», увидеть мир «в цвете».

А вот сам Александр – «разноцветный».

Ну конечно, потому что мы-то, те, кто про него читают, понимаем, что «трагедия» разыгрывается в душе героя, мир стоит на месте. И лишь для Александра все ужасно и кошмарно.
депрессия у детей воспитание
Ну что тут скажешь, кто не признает, что такие дни – кошмарные – они случаются. Кофе остыл, ребенок не справился с уроками, автобус опоздал, начальник наорал, коллега подвел, заказ ушел к другому и кариес никуда не делся (да что там кариес, с зубом придется расстаться…). Остается только одно – уехать. Куда? Наверное в Австралию.

И чтобы удержаться в радостном состоянии духа, не броситься во все тяжкие (говорить какие? ну ладно: послать все к чертям, напиться, наорать на близкого, шлепнуть ребенка, в сердцах написать заявление об уходе, бросить регулярные тренировки, наподдать коту…), нужна сила духа. Или внутренняя стойкость. Или культура духовной жизни. Или способность иронично оценить все, что происходит. А история про Александра и его ужасный, кошмарный, нехороший, очень плохой день, она просто уникальная в этом отношении. Не надо много слов. Нужен образ, яркий образ, который можно всегда «доставать» из памяти, чтобы вовремя остановиться и поглядеть с иронией на происходящее и на самого себя. Как только книга будет прочитана и в момент уныния вы скажете вашему любимому страдающему чаду (ну или сами себе): «Ужжжжжжасный, кошшшшшшмарный, нехоррррроший, очень плохой день! Уеду в Австралию!» – и вам сразу станет смешно, вы сразу подскажете ребенку, что да, вот есть такой Александр, у которого тоже все плохо, не надо унывать, все проходит, в Австралии (и ни в какой норе) не спрятаться. Надо жить!

иллюстрация из книги александр и ужасный, кошмарный и очень плохой день

Книга стала классикой детского литературы, потому что из года в год практически каждый ребенок обращается к образу Александра, сопереживает ему и учится понимать, что не ты плохой и не жизнь плоха, а просто такие дни случаются. Даже в Австралии.

Прививаем любовь к чтению и учимся считать с помощью картонного котика Петеньки

Каждый месяц мы будем выкладывать новую игру, посвященную любимой детской книге. Какая книжка подойдет для этого лучше, чем «Котик Петенька и его Четыре Чудесные Пуговки»?

На самом деле все не так просто. Не поймите меня неправильно, дети любят книжки. Но некоторые дети любят читать меньше, как другие, и мне хотелось бы это изменить. Поможет нам в этом картонный Котик Петенька. Да, я вырезала Котика Петеньку в натуральную величину, и он получился очень классным!

Котик петенька и его чудесные пуговки

Я взяла карандаш и нарисовала Котика Петеньку на куске белого гофрированного картона. Сачала я планировала использовать картон от старой коробки, но у меня ее не было, поэтому я обратилась к своим запасам материалов для рисования. Сначала я нарисовала Котика Петеньку карандашом, а потом раскрасила его фломастерами. Если вы затрудняетесь сами нарисовать Котика, то отличная идея — сделать ксерокопию рисунка, вырезать фигуру по контуру и перенести изображение на картон. Раскрасив рисунок, я вырезала из того же картона четыре кружочка и сделала из них пуговицы. И, наконец, приклеила их на липучках, которые я обычно использую для своих поделок. Осталось только показать сою работу девочкам.

Котик Петенька и его четыре чудесные пуговки

Занятия с детьми по книгам

Диана появилась первой. Я посадила Петеньку на забор, и она тут же подбежала и сняла его оттуда. Она быстро оторвала все пуговицы, а потом приклеивала и отрывала их снова и снова. Мы называли цвета пуговиц и считали их. Потом она занялась другими делами.

Учимся считать занятия с детьми

Влада провела с Котиком Петенькой больше времени, разговаривая с ним, пыталась катать его пуговицы по столу и снова приклеивая их к картонной фигурке. Большую часть времени она танцевала с ним и читала ему свою собственную версию Котика Петеньки. Потом мы все вместе смотрели видео про Котика Петеньку, которое так любят обе девочки. У меня есть чувство, что Петенька с течением времени приобретет в нашем доме еще большую популярность, и это мне очень нарвится. Я буду использовать эту фигурку, чтобы побудить девочек читать и другие книги этой серии. Думаю, завтра утром, когда они проснутся, я посажу Котика Петеньку за стол завтракать вместе с нами.

Занимаемся с детьми первое чтение

pete12

Прошло два дня. Это сработало! Это сработало! Мои девочки обожают Котика Петеньку и они любят читать про него книжку. Этим утром мы прочитали эту книгу три раза, несколько раз посмотрели видео, и девочки постоянно носили куклу с собой по дому. Мне так это нравится! Мне кажется, стоит изготовить таким же образом и других персонажей из книг. У нас будет целая команда 🙂

Котик Петенька занятия математикой

Анна Рапапорт рассказывает Папмамбуку как читает со своими сыновьями книги Мо Вильямса

Платону 6 лет, и он начинает читать самостоятельно. Я стараюсь выбирать те книги, которые подойдут ему не только по «физиологическим» параметрам (крупные буквы, короткие и немногочисленные предложения, хорошие и большие иллюстрации). Главный критерий – чтобы ему было интересно, чтобы он стремился дочитать книгу до конца и перечитать снова. Поэтому приходится учитывать особенности его характера и темперамента. Платон – парадоксалист, выдумщик, спорщик, упрямый и азартный игрок, не терпящий поражений. Книги Мо Виллемса словно созданы специально для него.

«Читать» книжку-картинку «Не давай голубю водить автобус!» традиционным способом вряд ли получится. В ней три персонажа. Водитель автобуса произносит две фразы в самом начале (они даже напечатаны на форзаце книги), затем уходит (в прямом смысле – делает шаг за границу книги) и появляется лишь в конце, чтобы произнести еще несколько фраз. Второй персонаж вообще не говорит ни слова; он существует «за страницами» книги (собственно, это просто читатель), и именно его водитель автобуса просит присмотреть за тем, чтобы во время его отсутствия всё было в порядке. Главная просьба формулируется просто: не давай голубю водить автобус. Ну а третий персонаж – сам голубь, который на протяжении всей книги упрашивает «застраничного» героя дать ему возможность поводить этот самый автобус. На каждой странице напечатаны одна или несколько реплик голубя, обращенные к «заместителю» водителя.

Мо Вильямс Не давайте голубю водить автобус
голубь автобус
голубь

В ситуации нашего ежедневного семейного чтения как раз участвуют трое: я, Платон и его старший брат, восьмилетний Лёня. Естественно, оба мальчика обожают любой транспорт и не откажутся «поработать» водителем автобуса. Голубем мы «назначаем» Платона, я – тот самый молчаливый герой, которому поручено следить за порядком, ну а реплики водителя читает Лёня.

Читаем мы долго. Во-первых, Платону требуется время, чтобы сложить из букв слова. Во-вторых, он не сразу понимает нужную интонацию – голубь ведь изъясняется не длинными распространенными предложениями, а короткими, отрывочными фразами, например: «Чистая правда», «Нет?!». Эти фразы мало просто прочесть – чтобы понять их смысл, надо подобрать правильную интонацию. А поскольку Платон, ко всему прочему, обожает актерствовать, то прочтя слова и подобрав (с нашей помощью) интонацию, он еще и разыгрывает роль: принимает ту позу, в которой изображен голубь в этой ситуации. Моя роль слов не содержит: после каждого «выступления» голубя-Платона я упрямо качаю головой и делаю запретительные жесты руками: мол, нет-нет, как ни упрашивай, а водить автобус я тебе не позволю.

Весь этот импровизированный миниспектакль вызывает у мальчиков бурю восторга. Водитель-Лёня периодически спрашивает меня: ну как, ты не разрешила голубю водить автобус? Голубь-Платон от хохота катается по полу и отказывается читать дальше, потому что забыл все буквы. Со смехом пополам мы все-таки добираемся до конца и – что же там?! На последнем форзаце нарисован голубь, мечтающий водить грузовую фуру!!! «Ура, мы снова всё это прочтем! – кричит Лёня. – Только теперь я буду водитель фуры!»

не давай голубю водить грузовик

Весь следующий вечер мы вновь читаем эту книгу, только слово «автобус» везде меняем на «грузовик». Смеха уже чуть меньше, многие фразы дети помнят наизусть, поэтому продвигаемся мы быстро. И голубь-Платон готов играть бесконечно: ему ведь хочется и поезд водить, и самолет, и ракету!!!

Через несколько дней я предложила Платону еще одну книгу Мо Виллемса – «Заинька». Это поучительная история о девочке Трикси, которая вместе с папой отправилась в прачечную и случайно засунула свою любимую игрушку, тряпичного заиньку, в стиральную машину вместе с грязными вещами. А поскольку Трикси не умела нормально говорить, то, обнаружив пропажу, она никак не могла объяснить папе, что именно случилось. Точнее, папа никак не мог понять, что обозначают слова «тадиняпа», «саниняка», «даника», «саинка»… Понять это смогла только мама, когда папа с оглушительно орущей (от непонимания, конечно) дочерью вернулись домой. Семья бросилась обратно в прачечную, отыскала игрушку, и Трикси сказала свое первое в жизни слово: «Заинька!».

мо вильямс заинька

Я дала Платону эту книгу с некоторым педагогическим прицелом: у него проблемы с логопедией – он умеет правильно произносить все звуки, но часто в потоке речи забывает об этом, и разобрать, что он говорит, становится невозможно. И когда Платон добрался до конца истории, я вскользь заметила, что Трикси мне кого-то напоминает. Платон жутко разозлился и несколько раз четко и красиво сказал «заинька», чтобы продемонстрировать мне, что он говорит гораздо лучше Трикси и никогда не скажет никаких «тадиняп». Теперь, когда он начинает картавить и забывать звуки, я ему напоминаю о Трикси – и он тут же исправляется.

А вот Лёня высоко оценил визуальное решение книги. Он сразу обратил внимание, что здесь смонтированы «реальные» фотографии и нарисованные образы. Пока мы с Платоном обсуждали проблемы произношения, он перелистал всю книгу, прочел английские надписи на фотографиях и обнаружил на последней странице благодарность автора бруклинской прачечной.

Оригинал статьи находится здесь.